Here again .....
Para hoy teníamos que ver la pelicula “Kung Fu
Panda”. http://es.wikipedia.org/wiki/Kung_Fu_Panda
Tengo que decir que me gusta mucho el cine
pero me gustan mucho menos los dibujos animados, así que cuando Iñaki nos dijo
que viéramos esa película lo hice con un poco de esfuerzo.
Pero como siempre me dice mi amiga Simona:
“las películas de animación merecen ser vistas porqué esconden una moraleja y
nos enseñan algo con un lenguaje sencillo y directo”.
Es verdad, puedo decir que el mensaje de la
película me ha llegado y de manera muy clara. La moraleja se esconde en estas
palabras de la tortuga:
“Uno a menudo encuentra su destino en el
camino que coge para evitarlo”
Me ha afectado mucho porqué yo me he fallado
muchas veces en mi vida, he tomado la decisión equivocada que me ha llevado
hacer trabajos que no me gustaban sólo porquè aún no me había enterado de lo
que realmente quería hacer en mi vida, o sea “enseñar”.
Una vez que se ha llegado a darse cuenta de lo
que se quiere hacer hay que luchar para conseguirlo porqué la fuerza está en
uno mismo.
CLASE: LA INTELIGENCIA Y
Qué es la INTELIGENCIA ?
Es mucho más que solucionar
problemas, es la sensibilidad y la destreza que mostramos hacia ciertos
estímulos.
El estímulo externo es importante para la
inteligencia y en particular para la inteligencia más desarrollada o
PREDOMINANTE. Si porqué no tenemos sólo una inteligencia pero hay diferentes
inteligencias o mejor dicho INTELIGENCIAS MÚLTIPLES. Pero cómo manejarlas?
Hay 3 diferente estadios:
1° TO MATCH: conectar nuestra forma de enseñar
a como pueden aprender los alumnos;
2° TO STRETCH: extender (estirar) la
inteligencia predominante a las demás inteligencias “latentes”;
3° CELEBRAR las inteligencias múltiples:
gracías a las inteligencias múltiples podemos generar entre la comunidad
escolar una idea renovada de respeto, respeto hacia lo particular de cada uno.
Objetivo: comprender y celebrar la singularidad de nosotros y los demás
Método: los alumnos descubren sus diferentes inteligencias por medio de la
reflexión y compartiendo sus ideas con los demás.
Consecuencia: comprensión del “yo” y de los “otros” y su transformación
Resultado: un renovado respeto entre los alumnos y entre los profesores-alumnos.
Preparar los alumnos a comprender y trabajar con la diversidad celebrando las
inteligencias de cada uno y de los demás.
Está claro que somos inteligentes de muchas
formas diferentes y que los estudiantes son diferentes!
Los profesores tienen que aprovechar de eso
porqué experimentando con nuestra metodología o con estrategias diferentes se
puede “tocar” a los alumnos, a todos!
Esto es importante para mí, que los profesores
se den cuenta que se puede “llegar” a cualquier alumno, sólo hace falta hacerlo
de la manera justa, adecuando la enseñanza al alumnado.
A continuación.....
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